TIC's, MEC's y OVA's

¿Qué son TIC's?

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se definen como sistemas tecnológicos mediante los que se recibe, manipula y procesa información , y que facilitan la comunicación entre dos o mas interlocutores, las TIC son algo mas que informática y computadoras, puesto que no funcionan como sistemas aislados, sino en conexión .

Constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.

¿Qué son MEC's?

El Material Educativo Computarizado se refiere a los programas en computador con los cuales los aprendices interactúan cuando están siendo enseñados o evaluados a través de un computador.

¿Qué son Ova's?

Un Objetivo Virtual de Aprendizaje es un mediador pedagógico que ha sido diseñado intencionalmente para un propósito de aprendizaje y que sirve a los actores de las diversas modalidades educativas. Es cualquier entidad, digital o no digital, la cual puede ser usada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por tecnología.

¿Cuál es su origen?

• TIC's: Las tecnologías de la información y la comunicación, se originan gracias a la invención de las computadoras, siendo la primera la Mark I, con el paso del tiempo se dio origen a las llamadas computadoras personales y al Internet,con el cual se dio un impulso gigantesco a las nuevas tecnologías,haciendo de esta forma mas fácil el acceso a las información que sea de nuestra utilidad. 
• Las telecomunicaciones surgen de manera aproximativa a raíz de la invención del telégrafo (1833) y el posterior despliegue de redes telegráficas por la geografía nacional, que en España se desarrolla entre los años 1850 y 1900. Actualmente estamos acostumbrados a coexistir con todo tipo de servicios que nos facilitan la comunicación entre personas, pero la experiencia con estos sistemas es relativamente reciente.

• MEC's: Este modelo fue creado por Bernie Dodge en 1995 y cuenta con más de 40.000 páginas en Internet, con propuestas de educadores de muchos países del mundo (Estados Unidos, Canadá, Islandia, Australia, Inglaterra, Francia, Portugal, Brasil, Holanda, entre otros).  La incorporación de material educativo computarizado que empezó hace algunas décadas se considera un logro educativo altamente significativo cuyos efectos se están percibiendo hoy en día. No es raro encontrar en las instituciones educativas a docentes de informática adelantando sus clases a través de esos materiales.

• OVA's: Históricamente los Objetos de Aprendizaje no se encuentran tan lejanos, algunos de los pioneros que iniciaron las primeras aproximaciones sobre empaquetamiento de recursos digitales con fines formativos surgen en los años 70 con la participación de Merrill, y que para la década de los 90 se convirtió en Instructional Transaction Theory. La identidad sobre objeto de aprendizaje parece ser atribuida a Wayne Hodgins (1992), quien desarrollo un concepto en torno a la fragmentación de contenidos para facilitar y dinamizar el aprendizaje de forma sencilla, pero que a su vez permitiera avanzar en la construcción de otros aprendizajes mas complejos y de mayor proyección.

¿Para qué se utilizan?

• TIC's: Han transformado la sociedad actual así como el modo de gestionar cualquier tipo de organización, sea publica,empresarial o sin animo de lucro. Las TIC permiten, no solo adquirir y compartir información en tiempo real sino que también han roto las barreras de la comunicación facilitando el acceso a cualquier zona geográfica  lo cual nos hace mucho mas eficaces y eficientes a la hora de comunicarse o comunicar y en definitiva, gestionar.
• También son usadas en la educación y aprovechan las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las tic para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar; aprovechan las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos (e-mail) y difundir información (weblogs, web de centro y docentes).

• MEC's: Para la construcción de un software educativo es necesario tener en cuenta tanto aspectos pedagógicos, como técnicos, su desarrollo consiste en secuencia de pasos que permiten crear un producto adecuado a las necesidades que tiene determinado tipo de alumno, necesidades que deben ser rigurosamente estudiadas por la persona que elabora el material y que se deben ajustar a las metodologías de desarrollo de software educativo presentes en el momento de iniciar dicho proceso.

• OVA's: Se utilizan como recursos didácticos incluidos en los cursos online, componentes para la producción intensiva de cursos en entornos digitales, recursos para la flexibilidad curricular, redes de objetos para gestación de conocimiento, recursos para uso del estudiante y medios de colección e intercambio.

Pasos a tener en cuenta en el desarrollo de TICs, MECs y OVAs.

1. Buena práctica en enseñanza.
2. Énfansis en independencia
3. Objetivos claros
4. Evaluación apropiada.
5. Carga apropiada de trabajo.

Diferencia entre TIC's, MEC's y OVA's

• TIC's: Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.

• MEC's: Son programas en computador con los cuales los aprendices interactúan cuando están siendo enseñados o evaluados a través de un computador. Permite el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de una manera más eficiente, facilitando a su vez el manejo y apropiación del conocimiento por parte de estudiantes y profesores.

• OVA's: Es un material digital de aprendizaje que se fundamenta en el uso de recursos tecnológicos,se estructura de una manera significativa, sirve para adquirir un conocimiento especifico y permite desarrollar competencias particulares.